ДОСТУПНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ КАК ПРЕДПОСЫЛКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ЛЮДЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ НА ОБРАЗОВАНИЕ И ВКЛЮЧЕНИЕ В СООБЩЕСТВО

Аннотация

В статье теоретически и практически обосновывается, что доступность информации является не только самостоятельным правом людей с инвалидностью, но и фундаментальной предпосылкой реализации их прав на образование, самостоятельную жизнь и включение в сообщество, находящихся во взаимозависимой связи. Исходя из этого, исследуются международные нормативные акты и стандарты доступности, правовые и политические документы, отражающие взятые Республикой Армения обязательства, а также проводится предварительный анализ официальных государственных веб-сайтов общественного значения (образовательных учреждений, органов местного самоуправления).

Результаты дополнены данными исследования «Являются ли процессы принятия решений на уровне общин инклюзивными для людей с инвалидностью в Армении», а также резальтатами пользовательского тестирования (user testing), что позволило в формате участия описать практические взаимосвязи между информационными барьерами и реализацией прав.

Хотя общенациональная углубленная оценка не проводилась, смешанный методологический подход позволил выявить правовые и практические механизмы, действующие в Армении, достигнутые результаты и существующие пробелы — включая необходимость более активных тематических общественных обсуждений, правоприменительных механизмов стандартов доступности, а также более эффективных инструментов со стороны образовательных учреждений и органов местного самоуправления.

В статье делается вывод, что только посредством межсекторных и комплексных правовых и практических мер доступная информация может стать действенным инструментом для полной реализации прав на образование, самостоятельную жизнь, включение в сообщество, занятость и другие смежные права.