https://www.banber.eiu.am/index.php/banber <div class="vc_custom_heading heading-title-3"> <h2>“Բանբեր ԵՄՀ” գիտական պարբերական</h2> <p><strong>ISSN 1829-4952</strong></p> </div> <div class="wpb_text_column wpb_content_element "> <div class="wpb_wrapper"> <div id="mainContent"> <div id="content"> <p>«Բանբեր Եվրասիա միջազգային համալսարանի» պարբերականն ունի բազմադիսցիպլինար (մուլտիդիսցիպլինար) բնույթ և հրատարակվում է տարին երկու անգամ՝ հունիսին և դեկտեմբերին։ Ունի բաց հասանելիություն։</p> <p><strong>Պարբերականում ընդգրկվում են հիմնարար և կիրառական հետազոտություններ հետևյալ որոլտներից՝</strong></p> <ul> <li>Իրավագիտություն</li> <li>Քաղաքագիտություն</li> <li>Տնտեսագիտություն</li> <li>Լեզվաբանություն և բանասիրություն</li> <li>Մանկավարժություն և դասավանդման մեթոդիկա</li> </ul> <p>«Բանբեր Եվրասիա միջազգային համալսարանի» պարբերականում հոդվածների տպագրությունն անվճար է: </p> <p><strong>Գիտաչափական շտեմարաններ և ինդեքսավորում</strong></p> <p>«Բանբեր Եվրասիա միջազգային համալսարանի» պարբերականը համաձայն ԲՈԿ-ի 28.06.2019թ. № 164Ա հրամանի ընդգրկված է ատենախոսությունների հիմնական արդյունքների և դրույթների հրատարակման համար ՀՀ ԿԳՄՍՆ բարձրագույն որակավորման կոմիտեի համար ընդունելի գիտական հրատարակությունների ցուցակում:</p> </div> </div> </div> </div> hy-AM research.incubator@eiu.am (Նունե Ջոմարդյան) hovhannes.harutyunyan@eiu.am ( ) Wed, 22 Jul 2026 06:40:08 -0600 OJS 3.3.0.8 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://www.banber.eiu.am/index.php/banber/article/view/385 <p>Սույն հոդվածն ուսումնասիրում է անգլերեն ասացվածքներում արտահայտված սոցիալական արժեքները՝ միջմշակութային համատեքստում և դրանք համեմատելով հայերեն ասացվածքների հետ։ Հետազոտության ընթացքում դիտարկվել են հիմնական մշակութային գաղափարների լեզվական ներկայացումները, ինչպիսիք են՝ ընկերությունը, տունը, ժամանակը, աշխատանքը և հույսը։ Աշխատանքի հիմնական նպատակն է պարզել, թե արդյոք սոցիալական գաղափարախոսությունները արտացոլվում են անգլերեն ասացվածքներում և արդյոք արտահայտված սոցիալական արժեքները համընդհանուր են, թե բնորոշ են կոնկրետ մշակույթին։</p> <p>Հետազոտության մեջ կիրառվել է որակական մոտեցում՝ համադրելով իմաստաբանական, գործաբանական և խոսույթային վերլուծության տարրեր՝ կոնկրետ անգլերեն ասացվածքների ուսումնասիրության համար՝ դրանց հայերեն համարժեքների հետ միասին։ Հետազոտության արդյունքների համաձայն՝ անգլերեն ասացվածքներն ընդգծում են անձնական պատասխանատվության, ժամանակի ճիշտ կառավարման, աշխատասիրության կարևորության, ինչպես նաև ընկերներ ընտրելիս վստահության և ընտրողականության նշանակությունը։ Միևնույն ժամանակ, այս արժեքներից մի մասը, ինչպիսիք են տան (օջախի) արժեքը, հույսի կարևորությունը և հնարավորությունների ճանաչումը, համարվում են համընդհանուր, քանի որ դրանք նույն կերպ են արտահայտվում նաև հայ ժողովրդական առածներում։</p> <p>Հետազոտության արդյունքները ցույց են տալիս, որ ասացվածքները գործում են ոչ միայն որպես լեզվական միավորներ, այլ նաև որպես մշակութային գիտելիքի և սոցիալական նորմերի կրողներ՝ ձևավորելով անհատների իրականության ընկալումը և ուղղորդելով վարքագիծը սերունդների ընթացքում։</p> Անի Թամազյան Copyright (c) 2026 Բանբեր Եվրասիա միջազգային համալսարանի https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.banber.eiu.am/index.php/banber/article/view/385 Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 -0600 https://www.banber.eiu.am/index.php/banber/article/view/386 <p>Սույն հոդվածում առաջարկվում է իրավաբանական կրթության մի մեթոդաբանություն, որը հիմնված է իրավական մտածողության և գրական մեկնաբանության արդյունավետ փոխգործակցության վրա՝ ներկայացնելով գրականությունը ոչ թե դոկտրինալ ուսուցման դեկորատիվ հավելում, այլ՝ իրավաբանների քննադատական մտածողության ձևավորման հիմնարար գործիք։ Ելնելով իրավական նորմերը գեղարվեստական գրականության մեջ «մարդկայնացնելու» զուտ գործիքային կիրառությունից՝ հոդվածը գրական տեքստերը դիտարկում է որպես դատական դատողության զուգահեռ հարթակներ, որտեղ մրցակցող նարատիվները, լռությունները և բազմիմաստությունները պահանջում են մեկնաբանություն, համադրելի այն գործընթացի հետ, որն իրականացվում է իրավական պրակտիկայում։</p> <p>Այս ինտեգրված մոտեցման միջոցով գրականությունը դառնում է երևակայության ձևավորման շրջանակ՝ մի կարողություն, որը թույլ է տալիս միաժամանակ պահպանել բազմաթիվ, հաճախ հակասական մեկնաբանությունների լարված համակեցությունը՝ մնալով պատասխանատու ապացույցների և բանական հիմնավորման առջև։ Նման պատրաստվածությունը անփոխարինելի է, բարդ վերազգային վեճերի դարաշրջանում, որտեղ միայն ձևականությունը բավարար չէ։ Գրական մեթոդաբանությունը իրավաբանական մանկավարժության մեջ ներառելով՝ հետազոտությունն առաջարկում է իրավաբանների պատրաստման մի մոդել, որտեղ վերջիններս ոչ միայն տեխնիկապես հմուտ են, այլև քննադատաբար գիտակցում են իրենց դերը՝ որպես իրավական նարատիվների և դրանց իրական հետևանքների մեկնաբաններ։</p> Տաթևիկ Կարապետյան Copyright (c) 2026 Բանբեր Եվրասիա միջազգային համալսարանի https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ https://www.banber.eiu.am/index.php/banber/article/view/386 Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 -0600